La
clase del día de hoy se trató sobre los orígenes del CTS. Se escucharon puntos
de vista sobre la relación que llevan la ciencia y la tecnología. Se abordaron
temas como las bombas a Hiroshima y Nagasaki en 1942. Pasamos por los satélites
rusos, las guerras de Vietnam y Corea, el desastre de Chernobil entre otros
eventos de gran magnitud.
Se
discutió sobre lo positivo y negativo que nos a brindado la ciencia y
tecnología a lo largo de los años. Se concluyó que las aportaciones de ambas
han permitido el progreso económico, social y político de los países más
poderosos, entre ellos Estados Unidos de Norteamérica.
Al
final de cuentas los países menos desarrollados también se benefician de los
avances de otros países, pues son receptores tardíos de la tecnología que los
primeros desarrollan.
Los
temores de la población respecto pros y contras de la ciencia y tecnología
dieron pauta para adecuar la educación y permitir generar una conciencia y
compromiso respecto al tema.
Se
estuvo platicando sobre diversos problemas sociales. Entre las anécdotas, la
maestra compartió su experiencia con unos alumnos del CNAD que le modificaron
las calificaciones y para colmo la situación le llevó a ser avergonzada ante el
director bajo la presencia de los propios alumnos.
También la maestra nos
compartió la experiencia trágica del asalto en su casa. Se platicaron los
problemas que conllevan los casos de las familias disfuncionales, la situación
de los padres que solapan los resultados académicos de los hijos entre otras
situaciones.
Finalmente,
hubo un ferviente intercambio de opiniones sobre los recovecos que tienen las
leyes y hubo una discusión sobre temas de violación, genocidio y feminicidio.
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